Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

K G
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Representación de Hechos y Experiencias Significativas


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3



Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de representar una experiencia de manera lúdica utilizando movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos, con el propósito de construir nuevos significados.



Metodología:
Proyecto Comunitario con enfoque en Pensamiento Crítico e Inclusión.



Desarrollo de la Sesión:


Introducción (10 minutos):



  • Narración de una historia: El docente compartirá una breve historia que incluya elementos visuales, gestuales y sonoros, adaptada a sus intereses y edades, enfocándose en la comprensión lectora.

  • Diálogo grupal: Reflexión sobre cómo distintos elementos (movimientos, colores, sonidos) pueden contar partes de una historia o experiencia. Se incentivará la participación de todos los alumnos, promoviendo la inclusión.


Actividad Principal (25 minutos):



  • Creación en pequeños grupos: Los alumnos formarán equipos mixtos considerando habilidades diversas. Cada grupo elegirá una experiencia comunitaria para representar (por ejemplo, una visita al parque, un día de lluvia, etc.).

    • Investigación y boceto: Deberán planear su representación considerando los diversos recursos (textuales, visuales, corporales y sonoros). Se promoverá el uso de la imaginación y la creatividad, así como la negociación y toma de decisiones en equipo.

    • Representación: Utilizarán materiales disponibles en el aula (papel, colores, instrumentos musicales improvisados, etc.) para crear una representación de la experiencia elegida.




**Cierre (10 m