Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
PRISCILA ESTEFANY ARGUELLO- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Construyendo Seguridad a través de la Precisión y Coordinación en Preescolar
Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Construir y modelar objetos con control y precisión en sus movimientos; seleccionar objetos, herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Contexto del Problema: Inseguridad
Vivimos en un mundo donde la inseguridad afecta a todos, incluso en nuestros espacios cotidianos. Es crucial enseñar a nuestros pequeños sobre cómo pueden contribuir a un entorno más seguro a través de pequeñas acciones y decisiones conscientes.
Metodología: Aprendizaje Servicio, con un enfoque en artes y experiencias estéticas y desarrollo del pensamiento crítico.
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos)
Inicio narrando una breve historia ilustrada sobre un personaje que enfrenta varios desafíos para hacer más segura su comunidad utilizando objetos y herramientas de manera ingeniosa. Se enfatizará cómo, a pesar de ser pequeño o parecer débil, el ingenio y la creatividad pueden generar grandes cambios.
2. Actividad Grupal (20 minutos)
Dividiré la clase en pequeños grupos y asignaré a cada uno un "proyecto de seguridad" que deberán planear y ejecutar. Estos proyectos pueden incluir la construcción de señales de tráfico para los pasillos, la creación de carteles de seguridad para el aula o la elaboración de pequeñas herramientas que puedan ayudar a resolver problemas cotidianos (como un sujetalibros para evitar caídas o un organizador de juguetes para prevenir tropiezos).
Cada grupo recibirá una caja con diversos materiales (papeles de colores