Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Plan de clase

Título de la sesión: "Construyendo puentes: Mi familia, mi comunidad y yo"

Grado: Primero de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, identificando los estilos socioculturales propios de su familia y comunidad para fomentar el sentido de pertenencia y disminuir el ausentismo escolar.

Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: "La telaraña de la comunidad". Uso de un ovillo de lana para crear una red entre todos. Cada estudiante menciona su nombre, algo que le guste de su familia o comunidad y lanza el ovillo a otro compañero, sosteniendo un extremo del hilo. Esta actividad simboliza cómo todos estamos conectados.
   
   
   • Breve plática: Explicación del sentido de pertenencia y por qué es importante sentirse parte de nuestra familia y comunidad. Se enfatizará cómo estos lazos reducen el sentirnos solos y pueden motivarnos a participar más, incluido en la escuela.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad "Mi familia y mi comunidad me enseñan": Los niños dibujarán en hojas dos columnas, una para familia y otra para comunidad. Ilustrarán y escribirán valores o tradiciones que hayan aprendido de cada una. Se promoverá la inclusión permitiendo que cada niño exprese libremente su realidad familiar y comunitaria, respetando la diversidad de respuestas.
   
   
   • Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus dibujos y reflexiones en pequeños grupos. Se les preguntará cómo esos valores o tradiciones les ayudan a sentirse parte de algo importan