Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Iniciar con un círculo de palabras, donde cada niño dirá su nombre y algo que le guste. Esto ayudará a que se reconozcan entre sí, valorando las diferencias desde el comienzo.


• Presentación del tema: Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje adaptado a su edad, por ejemplo: "Hoy vamos a descubrir lo especiales que somos y cómo podemos ser amigos a pesar de ser diferentes".

Desarrollo (25 minutos)

• Cuento interactivo: Se leerá un cuento corto que muestre diversos personajes con diferentes características, gustos y formas de actuar. Después de la lectura, se harán preguntas para reflexionar sobre la historia y cómo cada personaje aporta algo único.


• Actividad práctica "Mi árbol único": Cada alumno creará su propio "árbol de características", utilizando materiales diversos. En las hojas dibujarán o escribirán sus gustos, en las raíces sus necesidades, en el tronco sus capacidades, y en las ramas sus intereses. Para promover la inclusión, se adaptarán los materiales según las necesidades de cada niño.


• Diálogo intercultural: Se realizará