Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

María Rosalba Luis
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: Primero de Primaria
Edad de Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y compartan valores como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad, empleando la metodología de Aprendizaje Servicio y abordando el problema del ausentismo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Integra el aprendizaje académico con el servicio a la comunidad, permitiendo un aprendizaje experiencial y el desarrollo de la empatía y el compromiso social.


Desarrollo de la Sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación: Breve charla sobre la importancia de pertenecer a una familia y una comunidad, destacando valores como el respeto y la solidaridad.

    • Actividad Rompehielo: "Mi familia y yo", donde los niños dibujarán a su familia y mencionará algo que les gusta hacer juntos, promoviendo el respeto y la apreciación por la diversidad familiar.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Narración de Cuento: Lectura de un cuento que muestre la importancia de los valores familiares y comunitarios, destacando cómo cada personaje contribuye al bienestar común.

    • Reflexión Grupal: Conversación guiada sobre las moralejas del cuento, enfocándose en cómo podemos ayudar en nuestra familia y comunidad.

    • Proyecto Aprendizaje-Servicio: Introducción al proyecto "Cartas de Gratitud", donde los alumnos escribirán cartas a miembros de la comunidad escolar (limpieza, biblioteca, cafetería) agradeciendo su trabajo y cómo contribuyen a la comunidad, abordando el ausentismo al recono