Textos literarios escritos en español o traducidos.

Arianna Hernández
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Analizando Textos Literarios para Fortalecer la Comprensión Lectora y Expresar Juicios Estéticos


Grado: Secundaria 2º
Materia: Español
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad, fortaleciendo su comprensión lectora.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de Enganche:



  1. Presentación Breve: Se iniciará la clase con una breve introducción sobre la importancia de los textos literarios escritos en español o traducidos al mismo, resaltando cómo estos pueden ser ventanas a otras culturas, tiempos y pensamientos.



  2. Lluvia de Ideas: Se pedirá a los alumnos que compartan nombres de autores o libros que conozcan o les interesen. El objetivo es estimular el interés por la lectura y la literatura dentro de un marco de diversidad cultural y lingüística.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad Principal:



  1. Selección de Textos: Los alumnos elegirán, de una lista previamente preparada por el docente (incluyendo cuentos, poemas y fragmentos de novelas), un texto literario para leer durante la sesión. Esta lista incluirá obras tanto en español original como traducidas.



  2. Lectura Individual: Cada alumno leerá el texto seleccionado, prestando especial atención a los elementos que contribuyen a su comprensión lectora (vocabulario, contexto, trama, personajes, etc.).



  3. Análisis en Grupos Pequeños: Posteriormente, formarán pequeños grupos para discutir el texto leído. Cada grupo discutirá aspectos como el tema, los personajes, el contexto y su