Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Explorando el movimiento

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje servicio
Problema Interdisciplinar: Convivencia
Enfoques Transversales: Interculturalidad crítica e Inclusión

Secuencia Didáctica:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida afectiva: Se inicia la clase con una canción que invite a mover distintas partes del cuerpo, promoviendo la inclusión y atendiendo a la interculturalidad, asegurando que todos los niños se sientan parte del grupo.


• Activación cognitiva: Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos movernos en diferentes espacios y con diferentes partes de nuestro cuerpo?, invitando a todos a compartir su idea utilizando un peluche que se pasará al que tenga turno de hablar, fomentando la escucha activa y el respeto.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración de movimiento: Con música de fondo, se organizará a los niños en un círculo y se les guiará en un juego de "Simón dice", adaptado para explorar movimientos como saltar, girar, correr en su lugar, entre otros, siempre adaptando los movimientos a las capacidades de cada niño para garantizar la inclusión.


• Estaciones de movimiento: Se dispondrán estaciones pequeñas en las que los niños, en grupos, podrán explorar diferentes formas de movimiento (estación de balance, estación de saltos, estación de giros, etc.), cada es