Cuerpos geométricos y sus características

Sayuri Sumano
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de los Cuerpos Geométricos


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Observa y manipula objetos de su entorno para identificar y describir líneas rectas o curvas, caras planas o curvas; los representa mediante diversos procedimientos.



Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y Presentación del Tema: Se comenzará con un breve saludo y se presentará el tema del día, explicando que exploraremos los cuerpos geométricos a través de la observación y manipulación de objetos.



  2. Motivación: Se mostrará a los alumnos una caja misteriosa que contiene diferentes cuerpos geométricos (esferas, cubos, cilindros, etc.) y se les preguntará si pueden adivinar qué hay dentro solo tocando, para despertar su curiosidad y motivación.





Desarrollo (25 minutos)


Parte 1: Exploración (10 minutos)



  • Se invitará a los alumnos a sentarse en círculo y se les entregará objetos geométricos que hayan sido previamente recolectados o fabricados (pelotas, cajas, tubos de papel higiénico, etc.).

  • Se les pedirá que observen, toquen y describan los objetos, guiándolos para identificar características como líneas rectas o curvas y caras planas o curvas.


Parte 2: Actividad Interdisciplinaria de Lectoescritura (15 minutos)



  • Creación de un Diccionario Geométrico: Los alumnos elegirán uno de los objetos geométricos y, con ayuda del docente, buscarán en libros o en material preparado previamente la definición de ese cuerpo geométrico.

  • Posteriormente, se les pedirá que dibujen el objeto en una hoja y escriban su nombre y sus características principales (líneas, caras) debajo, promoviendo