Elementos y recursos estéticos del inglés**
Martha Otriz- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 2º (12-15 años)
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica y explica el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.
Metodología: Proyecto comunitario
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de arranque: Se inicia con un breve video musical de un artista popular de habla inglesa, destacando la estética visual y lírica de la obra. Posteriormente, se invita a los alumnos a compartir sus impresiones acerca de lo que observaron y escucharon, fomentando un ambiente de respeto e inclusión hacia todas las opiniones.
Planteamiento del problema de disciplina: Se dialoga brevemente sobre cómo la falta de disciplina puede afectar negativamente tanto el aprendizaje individual como el grupal, relacionándolo con la importancia de respetar y valorar las diversas manifestaciones culturales y artísticas.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Introducción a los elementos y recursos estéticos: Explicación corta sobre los elementos clave (ritmo, rima, simbolismo, etc.) y cómo estos pueden variar entre diferentes culturas de habla inglesa.
Exploración interdisciplinaria: Se organiza a los estudiantes en equipos para investigar sobre una manifestación cultural/artística específica de un país de habla inglesa (música, arte, teatro, etc.), considerando cómo la disciplina personal influye en el proceso creativo de estas obras. Cada equipo deberá analizar la estética y preparar una presentación para compartir sus hallazgos, utilizando recursos en inglés.
**Inclusión y Apropiac