Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Curso: Primaria 3º
Duración: 45 minutos
Contenido: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan situaciones de riesgo social en la región y propongan algunas medidas para el autocuidado.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Igualdad de género
Interdisciplinariedad: Violencia

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Crear un ambiente de confianza y seguridad, esencial para hablar de temas sensibles.


2. Motivación: A través de imágenes y noticias breves (adaptadas y apropiadas para su edad), mostrar ejemplos de situaciones de riesgo social en comunidades similares a la de los alumnos. Preguntarles qué sienten o piensan al respecto, incentivando la empatía y la conciencia sobre estos temas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a las situaciones de riesgo social: Explicar de manera sencilla y clara qué son las situaciones de riesgo social, utilizando ejemplos cercanos a su realidad y que puedan comprender (ej. bullying, violencia en la comunidad, desastres naturales).

   
   



2. Actividad grupal: Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno una situación de riesgo social específica para investigar. Deberán identificar causas, consecuencias, y pensar en medidas de autocuidado que podrían adoptar. La investigación será guiada con fichas de trabajo que contengan preguntas dirigidas y espacios para notas o dibujos.

   
   



3. Rol playing para empatizar: Cada grupo presentará una pequeña dramatización de su situación asignada, mostrando tanto el problema como posibles soluciones de auto