Lectura dramatizada y representación teatral.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Lectura Dramatizada y Representación Teatral en Torno a la Alimentación Saludable

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen, en colectivo, una lectura dramatizada o teatro de atril de un texto dramático, jugando con combinaciones de secuencias de sonidos rápidos, lentos, agudos, graves, fuertes, débiles, con pausa y con acentos variados.
Enfoque: Vida saludable, Artes y experiencias estéticas.

Actividades:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y del objetivo de la sesión.


• Breve charla sobre la importancia de la alimentación saludable y cómo se puede promover a través del arte y la dramatización.

Desarrollo (25 minutos):

• Elección del texto dramático: Se presentarán a los alumnos tres opciones de textos cortos que traten sobre la alimentación saludable. Se votará para elegir uno.


• Lectura del texto: Lectura colectiva del texto elegido, discusión sobre el mensaje principal y los personajes.


• División de roles: Los alumnos elegirán el personaje con el que más se identifiquen para dramatizar.


• Exploración vocal: Ejercicios de calentamiento vocal jugando con secuencias de sonidos variados relacionados con el tema de la alimentación (por ejemplo, imitar el sonido de masticar zanahorias de manera rápida, lenta, fuerte, débil, etc.).


• Práctica de lectura dramatizada: Los alumnos practicarán la lectura dramatizada del texto, incorporando los sonidos explorados previamente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Breve ensayo de la lectura dramatizada, poniendo en práctica las var