"Las emociones y yo"**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Las emociones y yo"

Grado escolar: Preescolar 2°

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno percibe cambios corporales y, con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque Interdisciplinario: Artes y experiencias estéticas para atender el problema de la convivencia.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Saludo y creación de un espacio seguro: Breve dinámica de bienvenida donde cada niño, al entrar al aula, elige una tarjeta de color que representa una emoción (azul: tristeza, amarillo: alegría, rojo: enojo, verde: calma, negro: miedo). Se les explica de manera sencilla qué significa cada color.

     
     
   
   

   • Introducción al tema: Se utiliza un títere o marioneta para contar una historia corta sobre un día en el cual experimentó varias emociones. La historia busca la identificación de los niños con situaciones cotidianas que generan diferentes emociones.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad artística "Pintamos nuestras emociones": Se invita a los niños a expresar, mediante dibujos y colores, una situación que les haya hecho sentir alguna emoción. Se estimula el uso de colores relacionados con las emociones mencionadas al inicio.

     
     
   
   

   • "La rueda de las emociones": Utilizando una rueda de emociones grande en el suelo, se invita a los niños a girar una flecha y representar, con ayuda de gestos y expresiones faciales, la emoción donde caiga la flecha. Se fomenta el respeto y la empatía entre compañeros, reforzando la con