Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Descubriendo de dónde vienen nuestras cosas"

Grado: Preescolar 3º, Edad: 3 a 6 años

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y de explicar, con sus propias palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   

   Bienvenida e Introducción al tema:

   
   
   
   
   • Comenzaremos con un círculo de bienvenida donde cada niño compartirá qué desayunaron, qué llevan puesto y de qué está hecha su casa (ladrillo, madera, etc.).
   
   
   • Presentación de un breve cuento ilustrado que narra la historia de un niño/a explorando de dónde vienen los alimentos, su ropa y su casa.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   

   Actividad 1: "El Origen de mis Alimentos" (10 minutos)

   
   
   
   
   • Utilizando imágenes y miniaturas de frutas, verduras y granos, los niños identificarán y clasificarán estos alimentos según su origen: planta o animal.
   
   
   • Diálogo grupal sobre cómo se transforman estos recursos naturales en alimentos (ejemplo: la leche de vaca que se convierte en queso).
   
   
   
   

   Actividad 2: "Mi Ropa y la Naturaleza" (10 minutos)

   
   
   
   
   • A través de un juego de texturas, los niños tocarán diferentes telas (algodón, lana, etc.) asociándolas con su origen natural o artificial.
   
   
   • Creación de un collage colectivo usando recortes de revistas para representar cómo se transforma la naturaleza para hacer nuestra ropa.
   
   
   
   

   Reflexión grupal (5 minutos)