Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

maria margarita rojas
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3 - Manifestaciones Culturales y Artísticas para una Sociedad Incluyente


Nivel Educativo: Español, Secundaria 3º (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que los alumnos creen un texto literario que aborde temáticas enfocadas en promover una sociedad más incluyente, con especial énfasis en el problema de las adicciones.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 50 minutos


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Bienvenida e Introducción: Se comenzará con una breve charla sobre la importancia de la inclusión social y las diversas manifestaciones culturales y artísticas que contribuyen a ella. Se resaltará cómo el arte puede ser un reflejo de la diversidad y un motor de cambio social.



  2. Visualización y Reflexión: Los alumnos observarán un vídeo corto que muestra diferentes formas de arte (música, danza, pintura, literatura) utilizadas como medios para combatir y reflexionar sobre las adicciones y promover la inclusión.



  3. Diálogo Guiado: Se abrirá un espacio para que los estudiantes expresen sus impresiones iniciales sobre el vídeo, incentivando la participación y el respeto por las diversas opiniones.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Exploración y Creación:



  1. Investigación Grupal: En equipos, los estudiantes investigarán sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas que han sido empleadas para fomentar una sociedad más incluyente, con un enfoque particular en las adicciones. Deberán seleccionar una manifestación artística que les interese.



  2. Brainstorming Creativo: Cada equipo reali