El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca algunas características del paisaje geográfico y use referencias personales para ubicar elementos, objetos y lugares.

Metodología:

Aprendizaje por indagación: Los alumnos explorarán el entorno a través de la observación y el movimiento, formulando preguntas y compartiendo sus descubrimientos.

Desarrollo de la sesión:

1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)

• Iniciar con una dinámica de saludo que promueva la inclusión y el valor del respeto. Por ejemplo, un círculo en el que cada niño dice su nombre y una forma que le guste (círculo, cuadrado, triángulo), realizando un gesto que imite esa forma con sus manos.

2. Introducción al tema (5 minutos)

• Conversación guiada sobre los diferentes lugares que conocen (casa, parque, escuela) y las formas que pueden encontrar en ellos (la ventana es un rectángulo, la rueda del carro es un círculo).

3. Actividad principal: Explorando el espacio (25 minutos)

• Organizar una pequeña expedición por el aula o un espacio seguro al aire libre.


• Los niños, guiados por el docente, se desplazarán siguiendo instrucciones simples: “Camina hacia el árbol más grande”, “Encuentra algo que sea redondo”.


• Durante el recorrido, se harán paradas estratégicas para observar desde distintos puntos y hablar sobre lo que ven, destacando formas, ubicaciones y usando referencias personales (“Esto está cerca de donde nos sentamos para leer”).


• Promover la participación de todos los niños, adaptando actividade