Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la sesión: ¡Descubriendo números en nuestro mundo!

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Fecha: [Inserte la fecha aquí]

Objetivo (PDA): Que los alumnos usen números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno, desarrollando disciplina a través del aprendizaje basado en la indagación, artes y experiencias estéticas, y fomentando el pensamiento crítico.

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y presentación: Saludar a los niños y niñas con una canción que incluya números. Se les pedirá que se pongan de pie y sigan los movimientos que se van marcando según el número de la canción.

   
   



2. Planteamiento del problema: Explicarles que hoy van a ser detectives de números, buscando los números en diferentes lugares y situaciones. Preguntarles: "¿Dónde han visto números hoy?"

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de indagación - La cacería de números:

   
   
   
   
   • Se dividirá a los niños en pequeños equipos y se les dará una lista con objetos o situaciones donde deberán encontrar números (ej. número de zapatos en el aula, número de ventanas, contar cuántas mesas hay, etc.).
   
   
   • Los niños, con la ayuda del docente y usando linternas de papel (fabricadas previamente), buscarán los números en el aula y fuera de ella, si el espacio lo permite.
   
   
   • Interdisciplinariedad con Artes: Mientras buscan, se les incentivará a expresar cómo se sienten o qué piensan sobre los números que encuentran mediante dibujos o pequeñas expresiones corporales.
   
   
   
   



2. Socialización y Reflexión:

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá sus hallazgos y se abrirá un espacio de diálogo sobre cómo los números nos ayudan en la vida cotidiana.
   
   
   • Se discutirá