Higiene para una vida saludable.
Alicia Ruelas
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Higiene para una vida saludable
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Enfoque: Vida saludable
Metodología: Aprendizaje Servicio
Inicio (10 minutos):
- Motivación y activación de conocimientos previos:
- Diálogo dirigido: ¿Qué actividades hacemos diariamente que consideran que sean parte de nuestra higiene personal? ¿Y en la alimentación, qué hábitos saludables conocen?
- Breve explicación del profesorado sobre la importancia de la higiene y la alimentación saludable en nuestra vida.
Desarrollo (25 minutos):
Investigación activa en equipos:
- Dividir la clase en equipos pequeños.
- Cada equipo investigará sobre diferentes aspectos de la higiene (personal, en la alimentación, en la escuela).
- Además, deberán identificar hábitos de alimentación saludable que contribuyan a nuestra higiene de vida.
- Uso de recursos diversos: libros, internet bajo supervisión y entrevistas cortas a otros compañeros o docentes.
Exposición y diálogo:
- Cada equipo expondrá lo investigado.
- Se abrirá un espacio para el diálogo sobre cómo esos hábitos pueden ser mejorados o adaptados a nuestro contexto escolar y comunitario.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal e individual:
- ¿Qué hemos aprendido hoy sobre la higiene y alimentación saludable?
- ¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos en nuestro día a día, en casa y en la escuela?
- Compr