Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Agus Fp
Preescolar 3º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia y expresa gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Reconociendo y expresando emociones a través de las artes


Grado: Preescolar 3º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien y expresen su gusto por ciertas manifestaciones culturales o artísticas a través del reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con diversas expresiones artísticas, fomentando el trabajo en equipo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Problemática a abordar: Trabajo en equipo.


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y ambientación: Crear un ambiente cálido y acogedor donde los niños se sientan cómodos y dispuestos a participar.

  2. Sensibilización: Utilizar una breve dinámica de movimiento que involucre música suave para que los niños expresen cómo se sienten hoy. La música cambiará gradualmente para explorar diferentes emociones.

  3. Introducción al tema: Conversar con los niños sobre cómo diferentes canciones, colores o imágenes los hacen sentir, introduciendo la idea de que el arte puede provocar diferentes emociones y pensamientos.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración artística en equipo:



    • Dividir a los niños en pequeños grupos y proporcionarles materiales como papel, crayones, música, y pequeñas obras de arte (fotografías de pinturas, esculturas, etc.).

    • Cada grupo elegirá una obra y, mientras suena música relacionada, discutirán qué les hace sentir o pensar esa obra.

    • Guiar a los niños para que, a través del trabajo en equipo, creen una pequeña representación o dibujo que exprese lo que la obra artística les hizo sentir o pensar.



  2. Presentación: Cada grupo compartirá su creación, explicando qué obra eligieron y por qué, a