Las luchas de las mujeres por sus derechos.
maria estela estrada- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos
Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º. Edades comprendidas entre los 12 y 15 años.
Objetivo (PDA): El alumno comprenderá los cambios y permanencias en las luchas de las mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia, promoviendo así una convivencia respetuosa e igualitaria en su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), con un enfoque de Inclusión e Igualdad de Género.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad Rompehielos: Comenzaremos con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán nombres de mujeres influyentes que conozcan, ya sea de su entorno o históricas, y las razones por las cuales las consideran influyentes. Esta actividad tiene como objetivo despertar el interés y la empatía hacia el tema.
Presentación del Problema: Introducir el problema central de la sesión: "En una sociedad donde todos deberíamos tener los mismos derechos, ¿por qué es importante hablar específicamente de los derechos de las mujeres?". Se guiará a los alumnos a reflexionar sobre esta pregunta a través de ejemplos actuales y históricos breves.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y Discusión Grupal: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar sobre distintos momentos históricos relevantes en la lucha de las mujeres por sus derechos (sufragio femenino, ley de igual salario, derecho a la educación, entre otros). Deberán identificar las problemáticas, las acciones realizadas y los resultados obtenidos. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase, promoviendo una discusión sobre