Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Any Gomez
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza actividades a partir de la lectura de instructivos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3 - Empleo de Textos con Instrucciones


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos realicen actividades a partir de la lectura de instructivos, con un enfoque en la temática de alimentación saludable, fomentando así hábitos de vida saludable y desarrollando su pensamiento crítico.


Metodología: Proyecto Comunitario


Tema de clase: Uso efectivo de instrucciones para promover una alimentación saludable.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Inicio con una breve explicación sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes contextos de la vida diaria, especialmente al preparar alimentos.

    • Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Han cocinado alguna vez? ¿Han usado recetas o instructivos en casa? ¿Por qué es importante seguir las instrucciones al cocinar?



  2. Actividad Principal (25 minutos)
    a. Lectura Compartida: Leeremos juntos una receta sencilla de una ensalada de frutas, destacando la importancia de cada paso y los ingredientes necesarios para promover una alimentación saludable.
    b. División en Equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y recibirán tarjetas con los pasos de la receta desordenados. Deberán trabajar en equipo para ordenar correctamente las tarjetas, basándose en lo leído y discutido anteriormente.
    c. Reflexión Grupal: Cada equipo compartirá cómo ordenaron las instrucciones y justificarán sus decisiones. Se promoverá la discusión sobre cómo variaciones en los pasos pueden afectar el resultado final (ensalada de frutas).



  3. Conclusión (10 minutos)



    • Reflexión guiada sobre la importan