El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 3: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos observen y reconozcan atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, describiéndolos con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Ronda de observación

• Descripción: Iniciar la clase con un círculo de conversación donde se preguntará a los niños sobre las formas que conocen y donde las han visto en su casa o camino al colegio. Se enfatiza que todos tienen ideas valiosas y se fomenta la participación activa de cada estudiante, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.


• Recursos: Imágenes de objetos y lugares comunes con distintas formas geométricas.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y reconocimiento

• Paso 1: Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles una zona del aula o escuela (previamente adaptada para garantizar su seguridad) donde deberán identificar y clasificar formas geométricas en el entorno. Se les proporcionarán linternas para explorar las sombras y cómo estas pueden cambiar la percepción de las formas.

  
  



• Paso 2: Cada grupo recibirá tarjetas de colores asociadas con formas específicas (círculo, cuadrado, triángulo) para etiquetar los objetos encontrados.

  
  



• Paso 3: Los niños deberán describir las formas encontradas utilizando sus propias palabras y luego intentar usar los términos convencionales con la ayuda del docente. Se fomentará el respeto por las ide