El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: El Contacto y el Sostén como Bases del Desarrollo Corporal y las Vivencias Afectivas

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Encuentra diferentes formas de desplazarse, a partir de objetos, personas o situaciones de su interés que le motivan a moverse libremente siguiendo el gesto espontáneo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Desinterés

Enfoques: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable

Desarrollo de la Sesión:

Actividad 1: La Burbuja de Colores (10 minutos)

• Descripción: Se llenará el aula de globos de colores (simbolizan burbujas), los cuales estarán en el suelo. Los niños deberán moverse por el aula intentando tocar y mover los globos con diferentes partes de su cuerpo. La interacción con los globos estimula el contacto y el movimiento.

  
  



• Objetivos: Fomentar el desplazamiento espontáneo y el contacto visual con objetos de su interés.

  
  

Actividad 2: El Puente Humano (15 minutos)

• Descripción: Los educadores formarán arcos con su cuerpo (puentes) y animarán a los niños a gatear, rodar o pasar por debajo de ellos. Esta actividad promueve la confianza y el contacto físico seguro.

  
  



• Objetivos: Reforzar el desarrollo motor a través del contacto y el sostén, impulsando a los niños a superar obstáculos físicos y emocionales.

  
  

Actividad 3: Río Musical (15 minutos)

• Descripción: Con música de fondo suave, se delimitará un "río" en el suelo con cintas. Los niños deberán desplazarse a lo largo del río de diferentes maneras: gateando, rodando, caminando (según su capacidad). Los educadores interactuarán co