Las luchas de las mujeres por sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Grado y Grupo: 1º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) e Interdisciplinariedad (Historia y Formación Cívica y Ética).

Enfoque: Inclusión.

Inicio (15 minutos):

1. Bienvenida e Introducción: Saludar a los alumnos y presentarles el tema de la sesión, destacando la importancia de conocer la historia de las luchas de las mujeres por sus derechos para comprender las realidades actuales.

   
   



2. Motivación a través de preguntas detonantes:

   
   
   
   
   • "¿Qué derechos creen que han tenido que luchar las mujeres para conseguir?"
   
   
   • "¿Conocen algún movimiento o figura histórica femenina que haya luchado por la igualdad de derechos?"
   
   
   
   



3. Exposición del problema (Violencia): Presentar un breve video o narración sobre situaciones de violencia que enfrentan mujeres en diferentes contextos. Posteriormente, fomentar una reflexión grupal sobre cómo esto se relaciona con la lucha por sus derechos.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación y análisis grupal (ABP): Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles diferentes épocas históricas o movimientos específicos de mujeres (por ejemplo, sufragistas, el movimiento de liberación femenina, figuras como Sor Juana Inés de la Cruz o las sufragistas británicas). Cada grupo deberá investigar sobre su tema, enfocándose en:
   
   
   • Orígenes y contextos históricos.
   
   
   • Objetivos y logros.
   
   
   • Retos enfrentados,