Funciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Funciones y su Aplicación en el Entendimiento del Acoso Escolar

Grado: Secundaria 1º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos relacionen e interpreten relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas, aplicándolo al contexto del acoso escolar para fomentar el pensamiento crítico y promover un entorno de inclusión.

Fase de Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización:

• Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre proporciones y funciones. Realizar una breve introducción sobre cómo estas herramientas matemáticas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas de la vida real, incluido el acoso escolar.

  
  



• Conexión temática: Presentar un breve relato o noticia sobre un caso de acoso escolar, destacando cómo las cifras y estadísticas pueden mostrar la gravedad y la frecuencia del problema. Plantear preguntas como: ¿Cómo creen que podemos relacionar las matemáticas con este problema social?

  
  

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Aprendizaje por Indagación sobre Funciones:

1. Formación de grupos: Dividir a los estudiantes en pequeños grupos para promover la inclusión y el trabajo colaborativo.

   
   



2. Investigación guiada: Proporcionar a cada grupo datos tabulares sobre encuestas de acoso escolar (ej. número de casos reportados por mes en el año escolar). Los datos presentarán una mezcla de relaciones proporcionales y no proporcionales.

   
   



3. Análisis y Representación: Instruir a los alumnos para que analicen los datos, deter