Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Producción e Interpretación de Avisos y Anuncios Publicitarios

Fecha: [Incluir fecha específica]

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Inicio (10 minutos)

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo cordial y preguntar a los alumnos cómo se sienten el día de hoy.

   
   



2. Motivación y conexión: Mostrar distintos tipos de anuncios publicitarios, carteles y letreros que los alumnos puedan reconocer (ejemplos con dibujos animados, colores vivos, etc.). Preguntarles qué piensan que todos estos tienen en común.

   
   



3. Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que hoy aprenderán sobre los anuncios publicitarios, qué son, para qué sirven y cómo podemos interpretarlos y crearlos.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración guiada: Organizar una pequeña caminata por la escuela (o mostrar imágenes de un recorrido previamente preparado si la movilidad es limitada), identificando y discutiendo los diferentes anuncios publicitarios, carteles y letreros que encuentren. Discutir sobre su utilidad y lo que creen que quieren comunicar.

   
   



2. Análisis grupal: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un anuncio o cartel específico. Deberán decir qué les gusta de él, qué no les gusta y qué creen que podría hacerse para mejorar el mensaje que intenta transmitir. Fomentar la inclusión permitiendo que cada niño exprese su opinió