Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Vanessa Sanchez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Imita y descubre movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales que favorecen el control y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 6: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º, de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que el alumnado imite y descubra movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales para favorecer el control y la lateralidad.


Metodología: Aprendizaje Servicio.


Interdisciplinariedad: Convivencia, Igualdad de género, y Vida saludable.



Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de bienvenida: Saludo en círculo y juego del "espejo" para promover la imitación de movimientos y la atención. Cada niño y niña elegirá un movimiento relacionado con su actividad favorita y los demás imitarán. Se promoverá el uso de ambos lados del cuerpo para fomentar la lateralidad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Exploración de espacios y movimientos:

      1. Estaciones de movimiento: Se dividirá el salón en 4 estaciones (saltar, reptar, girar, balancearse) con tareas sencillas que promuevan el uso de distintas partes del cuerpo. Se enfatizará en la importancia de la convivencia y el respeto en cada estación, promoviendo la igualdad de género y la participación activa de todos.

      2. Circuito de obstáculos: Utilizando colchonetas, aros y conos se creará un pequeño circuito de obstáculos para que los niños y niñas exploren diferentes formas de movimiento, siempre bajo la guía del profesor/a, quien asegurará la seguridad y el fomento de una vida saludable a través del ejercicio.





  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión colectiva: Sentados en círculo, se conversará sobre las actividades, preguntando a los ni