Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Área de enfoque: Lengua Española y Educación Socioemocional
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión, Artes y Experiencias Estéticas

Objetivo (PDA):
Analiza distintos sucesos de su vida para elegir los más significativos y organizarlos de manera coherente en una narración.

Problema Interdisciplinar a abordar:
Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Bienvenida: Establecer expectativas claras y generar un ambiente de respeto e inclusión.
   
   
   • Motivación: Realizar una breve dinámica de grupo en la que cada estudiante comparte una palabra que describa su estado de ánimo actual. Esto fomentará la empatía y la sensación de comunidad.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de narrar nuestros propios sucesos autobiográficos y cómo estos reflejan nuestras experiencias de convivencia.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Brainstorming Colectivo: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, realizarán un brainstorming sobre eventos significativos en sus vidas relacionados con la convivencia (en la escuela, en casa, con amigos, etc.).
   
   
   • Selección y Organización: Cada alumno elegirá uno de esos sucesos para centrarse en él. Posteriormente, organizarán sus ideas en una secuencia lógica (inicio, nudo, desenlace) utilizando mapas mentales o esquemas.
   
   
   • Arte y Narración: Integrar una actividad artística donde los alumnos representarán visualmente (dibujo, collage) el suceso seleccionado. Esto ayudará a v