Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés para ampliar sus conocimientos tanto de manera colectiva como individual.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias a Desarrollar:

• Comprensión lectora


• Producción de textos


• Colaboración y trabajo en equipo


• Pensamiento crítico

Problemática a Abordar: Desinterés por la lectura de textos informativos

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación breve del objetivo de la clase.


• Motivación: Planteamiento de preguntas generadoras para captar el interés. Ejemplo: "¿Qué tema te gustaría investigar que beneficie a nuestra comunidad?".


• División en equipos basados en intereses comunes identificados a partir de las preguntas.

Desarrollo (25 minutos)

• Búsqueda y selección de información (10 minutos): Los equipos buscarán en libros y/o Internet textos informativos relacionados con su tema de interés. Se guiará a los alumnos para identificar fuentes confiables.


• Lectura y discusión (10 minutos): Cada equipo leerá los textos seleccionados y discutirá la información relevante. Se promoverá el pensamiento crítico mediante preguntas como: "¿Por qué este dato es importante para nuestro proyecto?", "¿Qué impacto podría tener esta información en nuestra comunidad?".


• Planteamiento del proyecto (5 minutos): Cada equipo esbozará un pequeño proyecto informativo para abordar el problema identificado, utilizando la información recabada.

Cierre (10 minutos)

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