Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Comprensión y Producción de Textos Informativos

Grado: 5º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (Perfil de Aprendizaje Deseado - PDA): El alumno será capaz de formular preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando correctamente los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del proyecto comunitario, destacando la importancia de la comprensión y producción de textos informativos para explorar temas de interés colectivo e individual.
   
   
   • Breve charla sobre cómo el arte y la creatividad pueden transformar la manera en que percibimos y nos informamos sobre el mundo que nos rodea.
   
   
   
   



2. Actividad de Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos y elegirán un tema de interés comunitario. Se les motivará a pensar en preguntas críticas que guíen su investigación utilizando los signos de interrogación adecuadamente.
   
   
   • Los temas pueden variar desde medio ambiente, salud, historia local, entre otros, y se animará a los alumnos a pensar en maneras creativas de presentar esta información.
   
   
   
   



3. Desarrollo del Proyecto (15 minutos)

   
   
   
   
   • Utilizando materiales variados (papel, colores, acceso a internet para investigación supervisada, etc.), cada grupo comenzará a esbozar cómo quieren presentar lo investigado. Esto incluirá la redacción de textos informativos que respondan a las preguntas que se formularon inicialmente.
   
   
   • Se fomentará el uso d