Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Itzel López
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.


Objetivo: Combina elementos de los lenguajes artísticos en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos en qué consistirá el proyecto y cuál será el producto final.

  • Reflexión sobre las normas y el respeto: Realizar una actividad que permita a los alumnos reflexionar sobre la importancia de seguir normas y respetar a los demás.

  • Introducción a los elementos artísticos: Presentar a los alumnos los diferentes elementos artísticos como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, y explicar cómo se pueden combinar en producciones creativas.


Sesión 2:



  • Exploración de los elementos artísticos: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con los diferentes elementos artísticos, utilizando materiales como papel, pinturas, instrumentos musicales, etc.

  • Creación de producciones creativas: Los alumnos deberán crear sus propias producciones creativas utilizando los elementos artísticos trabajados, representando el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.


Sesión 3:



  • Presentación de las producciones: Los alumnos deberán presentar sus producciones creativas ante el resto de la clase, compartiendo su proceso creativo y explicando la historia que representa.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir normas y respetar a los demás: A partir