Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 1: "Expresando nuestros mundos"

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Inclusión

Objetivo (PDA): Que los alumnos empleen palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problemática a abordar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de Bienvenida: Comenzaremos con un círculo de bienvenida, donde cada niño, al pasar al centro, expresará cómo se siente hoy usando gestos, movimientos o palabras. Promovemos un ambiente de respeto, escucha y empatía.

     
     
   
   

   • Presentación del Proyecto: Explicaremos que vamos a crear un gran mural comunitario donde expresaremos nuestras ideas, emociones, gustos y saberes utilizando diferentes formas de comunicación. Hablaremos sobre cómo cada uno es importante para nuestra comunidad y cómo el estar juntos nos hace más fuertes, vinculándolo con la importancia de asistir a la escuela.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Exploración de Lenguajes: Los niños se dividirán en estaciones donde podrán experimentar con diferentes lenguajes: una estación para dibujar, otra para crear sonidos con instrumentos, una más para expresarse con movimientos y una última para construir con bloques. Cada estación será guiada por preguntas que inviten a los niños a expresar sus necesidades, ideas, emociones y gustos.

     
     
   
   

   • Creación Comunitaria: Reunidos en grupos pequeños, cada uno trabajará en una parte del mural, e