Estudio de los números

Azucena Yazmin Márquez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Estudio de los números a través de fracciones


Grado: Primaria 3º
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Representar, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques Transversales: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Matemáticas y Comprensión Lectora


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida resaltando la importancia de la inclusión y respeto en el aula.

    • Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: ¿Qué es una fracción? ¿Han compartido alguna vez una pizza o una barra de chocolate? ¿Cómo la dividieron?

    • Introducción de objetivos: Hoy aprenderemos a representar fracciones de una manera muy divertida y práctica, ¡verán que las fracciones están en todo lo que nos rodea!



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de Exploración con Material Concreto: Se dividirá la clase en pequeños grupos (fomentando la inclusión de todos los estudiantes) y se les entregará material concreto (pizzas de cartón, barras de chocolate y cintas métricas cortadas) para que exploren cómo se pueden dividir en medios, cuartos, octavos y dieciseisavos. Cada grupo deberá medir y registrar sus observaciones.

    • Lectura en Voz Alta: El docente leerá un breve cuento que involucre situaciones de la vida cotidiana donde se aplican fracciones (p.ej., repartir una torta en un cumpleaños), promoviendo la comprens