Ecuaciones Lineales y Cuadráticas - Alimentación y Matemáticas**
Cruz Cano Cristal
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Ecuaciones Lineales y Cuadráticas - Alimentación y Matemáticas
Asignatura: Matemáticas
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Modela y soluciona sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Inicio (10 minutos)
Bienvenida e Introducción:
- Saludo y breve explicación de la importancia de las matemáticas en la resolución de problemas cotidianos, especialmente relacionados con la alimentación.
- Introducir el tema relacionando las ecuaciones lineales y cuadráticas con decisiones sobre dieta y nutrición.
Activación de conocimientos previos:
- Realizar preguntas abiertas para identificar lo que los alumnos ya saben sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.
- Se planteará la pregunta: ¿Cómo creen que podemos usar las matemáticas para tomar decisiones sobre qué alimentos consumir?
Planteamiento del problema del día:
- Presentar un problema simple relacionado con el balance nutricional y económico en la selección de alimentos, el cual requerirá el uso de ecuaciones lineales y cuadráticas para su resolución.
Desarrollo (30 minutos)
Exploración Guiada:
- Formación de equipos pequeños para fomentar la inclusión y la colaboración entre alumnos de diferentes habilidades y estilos de aprendizaje.
- Distribución de hojas de trabajo que contienen ejemplos de ecuaciones relacionadas con la alimentación, como calcular calorías, proteínas, y el costo de los alimentos.
**Indagación y Mode