"Nuestros Nombres y la Convivencia"**

Maria Muñoz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Nuestros Nombres y la Convivencia"


Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.


Materiales:



  • Etiquetas adhesivas

  • Rotuladores de colores

  • Hojas de papel

  • Pegamento

  • Revistas para recortar

  • Objetos personales de los alumnos (traer de casa)


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Inclusión
Interdisciplinariedad: Fomento de la Convivencia


Desarrollo de la Clase:


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Proyecto: Iniciar con una plática breve sobre la importancia de nuestros nombres y cómo podemos reconocerlos en diferentes lugares (ejemplo: en nuestros libros, mochilas, etc.).

  2. Dinámica de Presentación: Formar un círculo y pasar una pelota; quien la recibe dice su nombre y una palabra amable a la persona que se la pasó, promoviendo un ambiente de respeto y convivencia.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración de Objetos: Los niños traerán de casa un objeto personal con su nombre (si es posible) o se les proporcionará una etiqueta para que escriban su nombre (con ayuda) y lo peguen. Se discutirá en grupo cómo cada nombre es único y especial.

  2. Creación de un Mural Comunitario: En una gran hoja de papel en la pared, los niños, con ayuda de la maestra, pegarán recortes de revistas y dibujarán, creando un entorno que represente la convivencia (casas, parques, escuelas). Cada niño pegará su objeto personal o etiqueta con su nombre en el mural, resaltando cómo todos formamos parte de una comunidad.


Cierre (10 minutos)



  1. **Reflexión G