Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Comunicación a Distancia con Interlocutores y Propósitos Diversos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]

Objetivo (Perfil de Desarrollo del Alumno - PDA): Que los alumnos lean y analicen cartas reales y/o literarias para mejorar su comprensión lectora y capacidad de análisis, promoviendo el uso de la comunicación escrita como medio para interactuar con diversos interlocutores y fines.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e Interculturalidad Crítica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una dinámica grupal llamada "La red de comunicadores", donde los alumnos, mediante un ovillo de estambre, se lanzarán el ovillo entre sí mientras mencionan un medio de comunicación. Esto para visualizar cómo estamos interconectados y la importancia de comunicarnos a distancia.

2. Desarrollo (25 minutos):

• División de la clase en equipos de 4 integrantes. A cada equipo se le asignará la lectura de una carta distinta (pueden ser cartas históricas, cartas de personajes literarios, etc.), asegurando que haya diversidad en términos de origen cultural, época y propósito.


• Cada equipo leerá su carta y discutirá las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Quiénes son el emisor y el receptor de la carta?
  
  
  2. ¿Cuál es el propósito de la carta?
  
  
  3. ¿Cómo cambia el lenguaje dependiendo del destinatario y el propósito?
  
  
  4. ¿Qué podemos aprender sobre la cultura del emisor a través de su escritura?
  
  
  
  


• Posteriormente, cada equipo preparará una breve presen