Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo números en nuestro mundo

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Estrategia Didáctica: Aprendizaje por Indagación

Enfoques:

• Pensamiento Crítico.


• Artes y Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Calentamiento cerebral: Inicio con una canción sobre los números, animando a los niños a bailar y cantar. Esto crea un ambiente de aprendizaje activo y alegre.


• Planteamiento del problema: ¿Alguna vez han notado cuántas cosas podemos encontrar en nuestro salón o en casa que podemos contar? ¿Por qué será importante contar cosas en nuestra vida? Se invita a los niños a reflexionar de manera sencilla sobre la importancia de los números en su entorno.

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Descubrimiento: Los niños, divididos en pequeños grupos, recibirán la misión de explorar el aula (y, si es posible, áreas cercanas como el patio) para encontrar y contar objetos. Por ejemplo, contar cuántas sillas, mesas, ventanas, o árboles hay.

  
  
  
  
  • Herramientas para la exploración: Se proporcionarán lupas de cartón y libretas de “científico” (hechas con hojas recicladas) para anotar o dibujar lo que cuentan. Esto estimula no solo el conteo sino también habilidades de observación y registro.
  
  
  
  



• Interacción Sociocultural: Se incentivará el diálogo entre los niños sobre qué objetos encontraron y cuántos contaron, promoviendo el intercambio de experiencias en sus distintos contextos socioculturales.

  
  



• Arte y Matemáticas: Con el conteo realizado, cada grupo creará una represent