Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Claudia Romero
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte sus reflexiones sobre los hechos noticiosos de su interés y sobre la experiencia de darles seguimiento en diferentes medios de comunicación escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita y reflexionar sobre los hechos noticiosos de interés.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y calentamiento.

    • Pregunta a los alumnos si saben qué es el seguimiento crítico de noticias en medios de comunicación escrita.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación del tema (5 minutos):



      • Explicación del tema y su importancia.

      • Ejemplos de noticias y cómo se pueden seguir en diferentes medios de comunicación escrita.



    • Actividad de reflexión (15 minutos):



      • Los alumnos leerán diferentes noticias recientes en periódicos, revistas y páginas web.

      • Cada alumno elegirá una noticia de su interés y deberá reflexionar sobre ella, tomando en cuenta diferentes medios de comunicación escrita.

      • Se les animará a pensar críticamente sobre la información presentada y a comparar cómo es tratada en los distintos medios.



    • Puesta en común y debate (15 minutos):



      • Los alumnos compartirán sus reflexiones en un debate abierto.

      • Se fomentará la interacción entre los alumnos y se les animará a expresar sus opiniones de manera respetuosa.

      • El maestro guiará el debate y promoverá la participación de todos los alumnos.






Sesión 2 (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Analizar diferentes puntos de vista sobre los hechos noticiosos y practicar la escritura de opiniones a favor o en contra de afirmaciones o preguntas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de aprendizaje.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad de escr