“Diversidad y Convivencia en Nuestra Comunidad”**

Guillermina Rodríguez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: “Diversidad y Convivencia en Nuestra Comunidad”


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Enfoque: Interculturalidad Crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Objetivo (PDA): Reconoce las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):
Actividad de Acogida:
Saludar a los niños y niñas con mucha alegría, preguntar cómo se sienten y si desean compartir algo especial sobre su familia o sobre algo que les gusta hacer. Utilizar un peluche o algún objeto especial que se pasará entre ellos para tener el turno de hablar.


Introducción al tema:
Conversar brevemente sobre que todas las familias son diferentes y especiales. Preguntarles si saben qué hace única a su familia.


Desarrollo (25 minutos):
Exploración del Problema:
Presentar una historia corta o un títere que expone una situación donde niños de diversas familias deben colaborar para organizar una fiesta en su comunidad. La historia debe resaltar la diversidad y la necesidad de trabajar juntos, resaltando la importancia de la inclusión y el respeto.


Investigación y Solución:
Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles materiales artísticos (papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.). Pedirles que creen un mural que represente una comunidad donde todos conviven en armonía, destacando elementos que representen la diversidad de personas y familias.


Cierre (10 minutos):
Reflexión y Compartir:
Los grupos presentarán sus murales y explicarán qué elementos incluyeron para representar la diversidad y cómo contribuyen