Educación integral en sexualidad

Velma Perez
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Plan de Clase: Educación Integral en Sexualidad con Enfoque en la Identidad y Diversidad de Género


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Sesión: 1 de 5
Fecha:


Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.




Inicio (10 minutos)



  1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia:



    • Breve dinámica grupal para promover un ambiente de respeto y confianza. Acuerdo de normas básicas de convivencia: escuchar sin interrumpir, respetar todas las opiniones, y mantener la confidencialidad.



  2. Lluvia de ideas:



    • ¿Qué entendemos por identidad y diversidad de género? Se anotan ideas en la pizarra sin corrección inmediata, para valorar la percepción inicial de los estudiantes.






Desarrollo (30 minutos)



  1. Exploración de conceptos (15 minutos):



    • Presentación breve sobre identidad de género, expresión de género, orientación sexual y diversidad.

    • Uso de ejemplos adaptados a su edad para ilustrar cada concepto (Se pueden utilizar personajes de cómics, historias cortas, o situaciones hipotéticas).



  2. Aprendizaje-servicio y enfoque interdisciplinario (15 minutos):



    • División en pequeños grupos: Cada grupo recibe una historia corta (previamente preparada) sobre situaciones de acoso escolar relacionado con la identidad de género y la diversidad.

    • Actividad: Crear un plan de acción para abordar el problema presentado en la historia. Deben considerar: prevención, apoyo a la víctima, y cómo educar