Introducción al tema y lectura del problema

Osmar Duran
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y lectura del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de la interculturalidad y sustentabilidad, así como el problema de comprensión lectora, para desarrollar la conciencia geográfica y el respeto por el medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles brevemente qué es la interculturalidad y la sustentabilidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que los pueblos originarios y otras culturas se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  3. Presentar el problema de comprensión lectora relacionado con la interculturalidad y sustentabilidad, y explicarles que durante las próximas sesiones trabajarán en resolverlo.

  4. Leer en voz alta el problema y asegurarse de que los alumnos comprenden lo que se les pide.

  5. Realizar una actividad de prelectura en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y las posibles soluciones al problema.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Investigar y analizar la problemática planteada en el problema de comprensión lectora, relacionada con la interculturalidad y sustentabilidad.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre cómo los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social.

  2. Proporcionar a los alumnos diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.

  3. Guiar a lo