Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Propiedades de los materiales y su relación con la temperatura

Grado: 4º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Enfoque pedagógico: Aprendizaje por indagación
Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y describan los cambios de estado físico de los materiales, a partir de experimentar con la variación de la temperatura y sus efectos en diversos materiales como chocolate, mantequilla, agua, hielo, vela (cera), alcohol, gelatina, entre otros.
Temas transversales: Cuidado del ambiente.
Enfoques de Inclusión y de Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos):

• Presentación breve de la sesión: Hoy vamos a ser pequeños científicos investigando cómo la temperatura puede transformar las cosas. ¿Alguna vez han visto cómo el chocolate se derrite o cómo el agua se convierte en hielo? Eso es lo que exploraremos.


• Romper el hielo con una dinámica rápida donde los estudiantes compartan alguna experiencia relacionada con cambios de estado físico en la naturaleza o en sus casas, enfatizando la diversidad de experiencias dependiendo de sus contextos culturales y geográficos.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "El detective de la temperatura". En pequeños grupos, los estudiantes recibirán diversos materiales (chocolate, mantequilla, agua, etc.). Sin aplicar calor directo, observarán y tocarán inicialmente cada uno para notar su estado físico y textura.


• Actividad 2: A continuación, se realizarán experimentos controlados con la ayuda del docente, donde se expondrán algunos materiales a fuentes de calor (bajo supervisión estricta), y otros serán colocados en refrigeración. Previame