Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Precisión y Coordinación en Movimientos con Enfoque de Inclusión para Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Que los alumnos descubran y practiquen nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte de su cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternando el uso de manos y pies, entre otros, para fomentar la convivencia y el trabajo en equipo.

Duración de la Sesión: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje servicio con actividades enfocadas en la convivencia y la inclusión.

Secuencia de Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y Canción de Bienvenida: Iniciar con una canción que promueva el movimiento corporal y la coordinación, involucrando acciones como saltar, girar y aplaudir.
   
   
   • Presentación del Objetivo: Explicar de manera sencilla y con ejemplos cotidianos lo que se hará en la clase: "Hoy vamos a aprender a mover nuestro cuerpo de maneras nuevas y divertidas, ayudando a nuestros amigos y compartiendo con ellos. ¿Están listos para ser grandes aventureros del movimiento?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Estaciones de Movimiento (20 minutos): Crear pequeñas estaciones de actividades donde los niños puedan rotar en grupos pequeños, cada una diseñada para practicar diferentes habilidades motoras. Ejemplos:
     
     
     • Estación de Transporte: Usar cucharas para transportar pelotas de una canasta a otra.
     
     
     • Camino de Obstáculos: Un circuito simple con conos, aros y túneles de tela que requiera que los niños usen diferentes partes de su cuerpo para navegar.
     
     
     • Lanzamiento de Precisión: Tener canastas o cajas marcadas con puntos y darles pelotas livianas para lanzar d