Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
María de jesus Reyes- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Nivel: Formación Cívica y Ética – Secundaria 3º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Analizar el actuar de partidos políticos, organizaciones, gobiernos y las servidoras y los servidores públicos, a través del acceso a la información, la transparencia y la rendición de cuentas, para exigir una gestión que proteja los datos personales de la ciudadanía y fortalezca la cultura de la legalidad en México.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad de arranque:
Motivación inicial (5 min): Presentar un caso breve relacionado con la filtración de datos personales de una figura pública. Solicitar a los alumnos que reflexionen sobre las posibles consecuencias de dicha filtración, tanto para la persona afectada como para quienes accedieron a esa información.
Planteamiento del problema (5 min): Exposición del problema a investigar: “¿Cómo pueden ejercer los ciudadanos su derecho al acceso a la protección de datos personales en un gobierno democrático?” Se invita a los estudiantes a pensar en por qué es importante la transparencia y la rendición de cuentas por parte de los gobiernos y servidores públicos.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Investigación y análisis (15 min):
- Lectura grupal: Proporcionar textos cortos y accesibles (leyes, artículos de noticias, reportajes) que expliq