Explorando el Sistema Solar y el Universo**

Gabriela Irene Gutiérrez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, argumenta y valora la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, entre ellas, los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales en la investigación y conocimiento del Universo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Explorando el Sistema Solar y el Universo


Nivel Educativo: Primaria 6º Grado


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indagar, argumentar y valorar la importancia de diversas aportaciones culturales, científicas y tecnológicas, como los telescopios, satélites artificiales y sondas espaciales, en la investigación y conocimiento del Universo.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Desarrollo de la Sesión:


Actividad Inicial (10 minutos)



  • Dinámica de activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre el Sistema Solar y el Universo, incluyendo conceptos básicos y cualquier aportación cultural, científica o tecnológica conocida por ellos.


Actividad Central (25 minutos)



  1. Exploración y Descubrimiento:



    • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 integrantes.

    • Cada equipo recibirá una ficha informativa sobre componentes del Sistema Solar (planetas, asteroides, cometas), aportaciones culturales (mitologías sobre constelaciones, dioses planetarios), científicas (leyes de Kepler, teoría de la relatividad) y tecnológicas (invento del telescopio, lanzamiento del Hubble).

    • Con la información, cada equipo creará un mapa conceptual que enlace los elementos del Sistema Solar y el Universo con las aportaciones relevantes.



  2. Integración de la Matemática:



    • Cada equipo calculará distancias promedio en el Sistema Solar usando escalas simplificadas, promoviendo así la aplicación de habilidades matemáticas en contextos reales.




**Actividad de Cierr