La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Martha Alicia Luna- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Explorando la función creativa del español para transformar nuestra comunidad
Grado: 3º de Secundaria
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.
Fase de Inicio (10 minutos)
- Actividad de arranque: Iniciaremos la clase con un breve cuestionario interactivo, utilizando alguna herramienta digital como Kahoot o Quizizz, sobre lo que conocen de su comunidad: sus problemas más comunes y sus características únicas. Esto nos ayudará a evaluar su conocimiento previo y a despertar su interés.
- Presentación del objetivo de la sesión: Después de la actividad, se les explicará que el objetivo de esta sesión es aprender cómo podemos usar el lenguaje y la escritura creativa para reflexionar y proponer soluciones a los problemas de nuestra comunidad.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Introducción al proyecto comunitario (5 minutos): Explicación breve del proyecto que desarrollaremos en las próximas sesiones, destacando cómo la lectura y la escritura pueden convertirse en herramientas poderosas para el cambio social.
Exploración de problemas comunitarios (10 minutos): En grupos, los alumnos discutirán y listarán problemas comunitarios relevantes, guiados por preguntas como ¿Qué problemas afectan más a nuestra comunidad? ¿Qué te gustaría cambiar o mejorar?
Introducción a géneros literarios (15 minutos): Mediante una presentación interactiva, se introducirán distintos géneros literarios (cuento, poesía, drama) que los alumnos podrán utilizar para expresar sus ideas y soluciones a los pr