Introducción al tema y exploración del entorno natural

Martin Rivera
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y clasifica animales, con base en su tipo de alimentación: herbívoros, carnívoros y omnívoros, y su relación con el lugar donde viven.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno natural (45 minutos)



  • Presentación del tema: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción. Explicar a los alumnos que investigaremos cómo los animales se relacionan con su entorno natural a través de su alimentación y cómo se desplazan.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre animales que los alumnos conozcan y cómo creen que se alimentan y se mueven.

  • Proponer un paseo por el entorno natural de la comunidad (parque, jardín, campo, etc.) para que los alumnos observen y registren las plantas y animales que encuentren. Pedirles que tomen fotografías o dibujen lo que vean.

  • Al regresar al aula, en grupos, los alumnos compartirán sus observaciones y realizarán una lista de animales y plantas encontradas.


Sesión 2: Alimentación de los animales (45 minutos)



  • Recordar la lista de animales y plantas observados en la sesión anterior.

  • Presentar diferentes tipos de animales: herbívoros, carnívoros y omnívoros. Explicar las características y ejemplos de cada tipo.

  • Organizar a los alumnos en grupos y darles tarjetas con nombres de animales. Cada grupo deberá clasificar las tarjetas según el tipo de alimentación.

  • Posteriormente, cada grupo presentará su clasificación y justificará su elección.


Sesión 3: Relación entre animales y su entorno (45 minutos)



  • Recordar la clasificación de los animales según su tipo de alimentación.

  • Presentar diferentes lugares donde viven los animales (bosques, ríos, desiertos, etc.) y explicar cómo estos lugares influyen en su alimentación.

  • Pedir a los alumnos que investiguen en parejas sobre un animal específico y cómo se relaciona con el lugar do