Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Explorando y Experimentando en Nuestro Entorno

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno mezcle o combine elementos de su entorno e identifique reacciones diversas, siguiendo normas de seguridad.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Problema Interdisciplinar: Trabajo en equipo.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y Ambientación: Crear un ambiente cálido y seguro donde todos se sientan incluidos. Decorar el aula con imágenes que reflejen la diversidad de la comunidad o región.

   
   



2. Introducción al tema: Utilizar títeres o muñecos para introducir de manera lúdica la idea de explorar y experimentar con objetos y elementos del entorno. Los títeres conversarán sobre cómo cada uno viene de diferentes partes del entorno y tienen características únicas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración libre: Los niños explorarán el aula en busca de objetos y elementos que reflejen la diversidad de su comunidad o región (piedras, hojas, flores, tierra, agua, etc.). Se fomentará el trabajo en equipo asignando roles: colectores, clasificadores y experimentadores.

   
   



2. Clasificación: En equipos, los niños clasificarán los elementos recolectados según sus características (textura, color, tamaño). Se promoverá el diálogo y la toma de decisiones en equipo.

   
   



3. Experimentación: Guiar a los niños en experimentos sencillos, como mezclar agua con tierra para ver la reacción, observar cómo algunos objetos flotan en agua mientras otros se hunden, etc. Se enfatizará la observ