Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.

Humberto Manzo
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representa y explica su distribución en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Fenómenos, Procesos y Factores Asociados al Cambio Climático


Nivel Educativo: Secundaria, 2º grado
Asignatura: Física
Grupo de edad: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indagar sobre fenómenos meteorológicos externos como olas de calor, ciclones tropicales, sequías y lluvias torrenciales; representar y explicar su distribución en el mundo.



Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas detonadoras: Iniciar con preguntas para estimular la curiosidad e identificar conocimientos previos. Por ejemplo: “¿Alguien ha experimentado una ola de calor o una tormenta inusualmente fuerte? ¿Cómo creen que estos eventos están relacionados con el cambio climático?”



  2. Breve explicación: Introducir el concepto de cambio climático y su impacto global, utilizando ejemplos relevantes y cercanos a la experiencia de los estudiantes, fomentando un ambiente de empatía hacia el cuidado ambiental.





Desarrollo (30 minutos)


Aprendizaje por indagación sobre fenómenos meteorológicos:



  1. Investigación en pequeños grupos: Dividir la clase en equipos y asignar a cada uno un fenómeno meteorológico (olas de calor, ciclones tropicales, sequías, lluvias torrenciales) para investigar. Deben encontrar causas, efectos, distribución geográfica y algún caso de estudio.



  2. Elaboración de material visual: Cada equipo creará un póster digital o físico que resuma su investigación, destacando la relación de su fenómeno con el cambio climático y su impacto en la vida saludable.



  3. Exposiciones: Los equipos presentarán sus hallazgos al resto de