Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Elementos y Recursos Estéticos del Inglés

Nivel Educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen y expliquen el uso de expresiones, elementos y recursos estéticos en manifestaciones culturales y artísticas de países de habla inglesa.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo

Duración: 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Calentamiento: Iniciar con un rompecabezas visual de diferentes manifestaciones culturales de países angloparlantes (5 min). Esto servirá para captar el interés y activar conocimientos previos.


• Planteamiento del Problema Comunitario: Presentación breve sobre cómo el trabajo en equipo puede fortalecer la comprensión y apreciación de las expresiones culturales en inglés (5 min).


• Formación de Equipos: Organizar a los alumnos en equipos heterogéneos, promoviendo la inclusión y valorando las diferencias individuales. Asignar roles según habilidades e intereses para fomentar la responsabilidad compartida (5 min).

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Recursos: Cada equipo recibirá una selección de recursos multimedia (videos, canciones, poemas, y fragmentos de películas) en inglés relacionados con distintos elementos y recursos estéticos. Los equipos deberán identificar y anotar los elementos y recursos estéticos presentes (10 min).


2. Guía de Análisis: Proporcionar a cada equipo una guía con preguntas para reflexionar sobre cómo esos elementos y recursos estéticos contribuyen al mensaje y la belleza de la obra. La guía