Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad.

Plan de clase

Plan de Sesión 1 de 2: "Cuidándonos juntos: Reconociendo situaciones de riesgo"

Grado: 1° de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan situaciones de riesgos sociales en las familias, la escuela y la comunidad, así como la importancia del autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


• Comentar brevemente la importancia de cuidarnos unos a otros y respetarnos.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Narrar una breve historia ilustrada sobre una situación en el parque donde se muestra una dinámica de acoso entre niños, destacando cómo se sienten los personajes involucrados.


• Pregunta guiada: ¿Cómo creen que se siente el niño que es molestado por otros? ¿Y cómo se sienten los otros niños al final del día?

3. Taller interactivo: "Identificando situaciones de riesgo" (15 minutos)

• Dividir la clase en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad (incluyendo ejemplos de acoso escolar).


• Pedir a los niños que identifiquen y clasifiquen las situaciones en "seguras" y "riesgosas".


• Cada grupo elige una situación "riesgosa" para explicar por qué lo es y cómo podrían ayudar.

4. Creación de un "Mural de Cuidado" (10 minutos)

• Proporcionar materiales para que los niños dibujen o escriban un mensaje sobre cómo pueden contribuir al autocuida